Strengthening Core Practices in the Spanish World Language and Heritage Learners Classroom

Facilitators: Antonio Tunzi, Eduardo Muñoz,

tunzi-gutierreza@sfusd.edu
eduardomunoz@stanford.edu

Día 1 (sábado 15)

Normas del taller

HANDOUT - Modificación del lenguaje de los maestros.docx

Artículos para Estudiantes-Programas de Hablantes de Herencia

Carreira - A General Framework and Supporting Strategies for Teaching Mixed Classes.pdf

Beaudrie-Ducar-Potowski - Heritage Language Teaching.pdf

Beaudrie - Goals and Objectives of the Spanish Heritage Language Syllabus.pdf

Referencia:
Valdes (ed) - Developing_Minority_Language_Resources_The_Case_of_Spanish_in_California

Centro de Lenguas de Herencia de UCLA (sobre todo investigación y lenguas muy minoritarias)
http://international.ucla.edu/nhlrc

Materiales para hispanohablantes
http://asenzproduction.com/ASENZ_US/guerra_publishing/

Podcasts como una forma de texto auténtico en Español
http://radioambulante.org/en/category/audio-en

La presentación

MODULO 1 - Lenguaje comprensible.pptx

Día 2 (Domingo 16)

Las funciones comunicativas

SB2017 - Funciones comunicativas.pptx

Ping-Pong conversacional

SB2017 TABLA - Ping-pong conversacional.docx

Presentación de la mañana

MODULO 2 - El salón como comunidad dialógica.pptx.pptx

Marcos para la conversación académica:

Marcos de conversaciones académicas.docx

Promoviendo conversaciones académicas - tapete.pdf

Plantilla para actividades interpersonales:

Plantilla para planificar actividades interpersonales.docx

Presentación de la tarde

MODULO 3 - Enfocandonos en la cultura dialogicamente.pptx

Plantilla del teletransportador

SB2017 - Teletransportador - Plantilla.pptx

Plantilla para planear la actividad

SB2017 - PERSPECTIVAS CULTURALES CON IMAGE.docx

Cultura, raza y lengua: una controversia

Cultura y denominación racial - El email del Sup.docx

Y la respuesta
http://www.fresnobee.com/news/local/education/article101379192.html

Día 3 (Lunes 17)

La presentación

MODULO 4 - Interpretando y discutiendo textos auténticos.pptx

Texto auténtico con andamiaje:

Texto auténtico - el 15M.docx (1).docx

Anotaciones al margen 6 estrategias.docx

Los microcuentos

SB2017 - Posibles normas - Coversaciones sobre textos.docx

SB2017 - Escribiendo microcuentos.docx

GUIA_PARA_ESCRIBIR_UN_MICRORRELATO_EN_ESPANOL_tour_.pdf

Videos sobre como usar Booksnaps
http://www.tarammartin.com/resources/booksnaps-how-to-videos/

Libros leídos de Julio Cortázar
http://www.elciudadano.cl/artes/buenisimo-te-dejamos-31-audiolibros-gratuitos-de-julio-cortazar/10/06/

Noticias auténticas en español "lento"
https://www.newsinslowspanish.com/

Día 4 (Martes 18)

MÓDULO 5: Presentación

MODULO 5 - Enfocándonos en la forma dialógicamente.pptx

Ojalá

SB2017 - LETRA de ojalá.docx

Base de datos de canciones, con vocabulario y aspectos culturales de enfoque (¡Gracias Mimí!)
https://elmundodebirch.files.wordpress.com/2014/03/spanish-music-database-2-official-1.xls

MÓDULO 6: Correción

Corrección.pptx.pptx

Unidades para cursos de hispanohablantes: Lesson Plan Generator
Ciencia y tecnología
Belleza y estética
Familias y comunidades
La educación transforma
Productos de una civilización
El orgullo de nuestra identidad y lengua

Recursos tecnológicos, divertidos e intuitivos (¡Gracias Lizbeth!)

AATSP17 Steiner - Games, Activities, Digital Portfolios in WL Classroom .pptx

*F. Strengthening Core Practices in Spanish